FÜR DICH: Die Mini-Piratenreise zum Kennenlernen:
Für Dich zum Kennenlernen:
Unser Blog für Piratenreisende und alle, die es werden wollen
Hier findest du jede Menge Input rund um die Vorschule, Spiele aus der Piratenreise® und Logbucheinträge, in denen wir dir von unseren Erfahrungen mit der Piratenreise® berichten.
Schau gleich mal rein!
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Logbuch: 2. Tag auf der Insel der Reime und Sprachspielereien
Am zweiten Tag auf der Insel der Reime und Sprachspielereien dreht sich alles um Reime! Außerdem bauen die Kinder neue Wörter.
Was das alles mit dem späteren Lesen und Schreiben zu tun hat und wie du Kinder schon im Vorschulalter spielerisch dafür stärken kannst, kannst du in diesem Logbuch-Eintrag nachlesen.
Was das alles mit dem späteren Lesen und Schreiben zu tun hat und wie du Kinder schon im Vorschulalter spielerisch dafür stärken kannst, kannst du in diesem Logbuch-Eintrag nachlesen.
Logbuch: 3. Tag auf der Insel der Reime und Sprachspielereien
Sprache und phonologische Bewusstheit sind die Förderthemen auf der 5. Insel der Piratenreise.
Nachdem wir uns in den letzten Stunden auf dieser Insel schon mit Wörtern, Silben und Reimen beschäftigt haben, schauen wir uns nun mal einzelne Laute ein bisschen genauer an.
Nachdem wir uns in den letzten Stunden auf dieser Insel schon mit Wörtern, Silben und Reimen beschäftigt haben, schauen wir uns nun mal einzelne Laute ein bisschen genauer an.
Logbuch: 4. Tag auf der Insel der Reime und Sprachspielereien
In der vierten Stunde der 5. Insel wagen wir uns mal ganz weit nach oben in unserem "Haus der Schulfähigkeit" - mit Spielen, bei denen die Kinder eine Ahnung davon bekommen, was passiert, wenn wir Buchstaben bzw. Laute aneinanderreihen.
Wie wir das machen, erfährst du in diesem Logbuch-Eintrag.
Wie wir das machen, erfährst du in diesem Logbuch-Eintrag.
Logbuch: 1. Tag auf der Insel des Erzählens und Ordnens
Auf der 6. Insel der Piratenreise leben Gespenster! Aber keine Sorge, sie sind ganz freundlich! Und sie lieben Geschichten. Und Ordnung! Schließlich ist es die Insel des Erzählens und Ordnens.
Doch bevor wir die Gespenster treffen und unsere Geschichten mit ihnen teilen können, müssen wir erstmal an Land kommen. Dieses Mal bauen wir uns dafür einen "wandernden Steg".
Doch bevor wir die Gespenster treffen und unsere Geschichten mit ihnen teilen können, müssen wir erstmal an Land kommen. Dieses Mal bauen wir uns dafür einen "wandernden Steg".
Logbuch: 2. Tag auf der Insel des Erzählens und Ordnens
In der zweite Stunde auf der Insel des Erzählens und Ordnens stehen verschiedene mathematische Grundkompetenzen im Fokus.
So suchen die Kinder beim Angeln nach Kategorien für ihren Fang und entwickeln beim Herstellen ihres Baumaterials für die Gespensterhäuser spielerisch ein Verständnis für mathematische Begriffe wie "halbieren" und "verdoppeln".
So suchen die Kinder beim Angeln nach Kategorien für ihren Fang und entwickeln beim Herstellen ihres Baumaterials für die Gespensterhäuser spielerisch ein Verständnis für mathematische Begriffe wie "halbieren" und "verdoppeln".
Logbuch: 3. Tag auf der Insel des Erzählens und Ordnens
Die dritte Stunde auf der Insel des Erzählens und Ordnens ist eine unserer Lieblingsstunden!
Nachdem wir letzte Woche neue Häuser für die Gespenster gebaut haben, geht es jetzt ans Einrichten der Zimmer. Dabei üben die Kinder spielerisch den Umgang mit den Raumdimensionen oben, unten, rechts und links - und lernen ganz nebenbei, dass man diese Begriffe auch auf eine zweidimensionale Fläche übertragen kann. Was das heißt und wieso das für die Schule wichtig ist, erfährst du in diesem Logbuch-Eintrag.
Nachdem wir letzte Woche neue Häuser für die Gespenster gebaut haben, geht es jetzt ans Einrichten der Zimmer. Dabei üben die Kinder spielerisch den Umgang mit den Raumdimensionen oben, unten, rechts und links - und lernen ganz nebenbei, dass man diese Begriffe auch auf eine zweidimensionale Fläche übertragen kann. Was das heißt und wieso das für die Schule wichtig ist, erfährst du in diesem Logbuch-Eintrag.