Deshalb hat die 4. Insel nun eine neue Imaginationsfigur

In der Piratenreise® besuchen die Kinder als Piratinnen und Piraten insgesamt acht Inseln. Jede Insel steht für ein bestimmtes Entwicklungsthema – zum Beispiel Körper, Sinne, Farben und Formen oder Rhythmus und Muster.

Auf diesen Inseln erleben die Kinder Abenteuer, lösen Rätsel und finden Schätze. Und ganz nebenbei stärken sie spielerisch wichtige Basisfähigkeiten für das Lernen in der Schule – von Wahrnehmung über Aufmerksamkeit und Selbstregulation bis hin zu mathematischen Grundkompetenzen oder der phonologischen Bewusstheit.

Auf jeder Insel begegnen die Kinder außerdem einer besonderen Figur.

⚓️ Auf der Körper-Insel treffen sie zum Beispiel den Körper-Gnom.
⚓️ Auf der Sinne-Insel den Sinne-Zwerg.
⚓️ Und auf der dritten Insel die Fee der Farben und Formen.

Die Figuren helfen dabei, die Fantasie der Kinder anzusprechen und die Geschichte lebendig werden zu lassen.

Auf der vierten Insel, der „Insel des Rhythmus und der Muster“, gab es bisher eine Gruppe von „Inselbewohnern“. Bei der ursprünglichen Konzeption hatten wir uns dabei an Darstellungen von Native Americans orientiert.

In der bisherigen Geschichte geraten diese Inselbewohner in eine schwierige Situation: Es hat lange nicht geregnet und ihre Ernte ist bedroht. Die Piratinnen und Piraten basteln daraufhin Regenmacher – und durch ihren „Regenzauber“ kommt schließlich der erlösende Regen.

Mit etwas Abstand schauen wir heute anders auf diese Geschichte.

Uns ist inzwischen bewusst geworden, dass diese Darstellung problematische Muster enthält: Die Piratinnen und Piraten treten darin als „Retter“ auf – ein Motiv, das im Zusammenhang mit der kolonialen Geschichte Nordamerikas kritisch diskutiert wird.

Heute würden wir diese Figuren so nicht mehr wählen.

Uns ist ein respektvoller und sensibler Umgang mit kultureller Vielfalt sehr wichtig. Und wir möchten mit der Piratenreise®-Geschichten erzählen, die ein achtsames und wertschätzendes Miteinander unterstützen.

Darum haben wir die vierte Insel in der neuen Auflage verändert.

Die „Inselbewohner“ wurden durch eine neue Figur ersetzt:
den Rhythmus-Raben.

Der Rabe ist eine wunderbare Imaginationsfigur für diese Insel.

Er ist ein lustiges Tier, das viele Kinder sofort ins Herz schließen.
Und seine etwas abgehackte „Rabensprache“ lässt sich wunderbar mit dem Sprechen in Silben verbinden.
Der Rhythmus-Rabe bringt den Kindern deshalb die „Rabensprache“ bei – und gemeinsam entdecken sie spielerisch die Welt der Rhythmen und Silben.

Auch beim Basteln der Instrumente haben wir etwas verändert.

In den bisherigen Auflagen bastelten die Kinder „Regenmacher“. Diese waren allerdings in der Umsetzung teilweise recht aufwendig – besonders in größeren Gruppen.

In der neuen Auflage dürfen die Kinder nun selbst entscheiden, welches Rhythmus-Instrument sie bauen möchten.
Im Buch stellen wir dafür mehrere einfache Möglichkeiten vor, zum Beispiel:

– Rasseln aus Flaschen oder Pappbechern
– kleine Eimertrommeln
– Kastagnetten aus Konservendeckeln

So können Pädagog:innen die Instrumente auswählen, die am besten zu ihrer Gruppe passen.

Natürlich haben wir auch die Schatzkarte dieser Insel angepasst und die Spiele entsprechend überarbeitet.

Falls du das Buch zur Piratenreise® bereits besitzt:
Keine Sorge – du brauchst nicht gleich eine neue Ausgabe.

Die Materialien zur überarbeiteten vierten Insel wird es für eine begrenzte Zeit (bis zum 31.12.2026) auch separat geben.

Der Rhythmus-Rabe ist übrigens nur eine von mehreren Anpassungen in der neuen Auflage.
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